Главная

Образование

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы «Росток»

Городского округа «Жатай»

Цель: развитие личности ребенка через реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, содействие повышению профессионального уровня педагогических работников в области дополнительного образования и воспитания.

Задачи:

формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии;
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания обучающихся;
выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
создание условий для совершенствования и получение педагогическими работниками новой компетенции в области дополнительного образования, необходимой для профессиональной деятельности.

Центр предоставляет необходимые условия для личностного развития детей и подростков, через реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
Развитие творческой, активной личности, способной применить полученные знания для самореализации, адаптации к жизни в обществе, профессиональное самоопределение.
Развитие устойчивой позиции – ЗОЖ ,- как жизненной потребности молодого поколения.

В настоящее время в Центре сформировался высокопрофессиональный педагогический коллектив. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы реализуют 10 педагогов дополнительного образования, с высшей квалификационной категорией – 3 чел., с I квалификационной категорией – 2 чел., СЗД – 4 чел., молодой специалист – 1 чел. 8 женщин, 2 мужчин. Средний возраст 46 лет.

Реализуются 11 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по 3 направленностям — художественная, техническая, социально-гуманитарная с охватом более 350 обучающихся:

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Палитра»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Хомусчаан»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Микрофончик»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Активный английский»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Увлекательный английский»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я-исследователь»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа юного вожатого»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Начальное техническое моделирование»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Программирование в Scratch»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы фотошопа»

Продолжительность учебного года в учреждении – 36 учебных недель.

Продолжительность занятий – 30 мин для детей дошкольного возраста; 45 мин для детей с 7 до 18 лет.

Формы организации учебного процесса:

— фронтальная, групповая, индивидуальная, заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

— Для детей с особыми творческими способностями создаются творческие группы.

— Образовательная деятельность детей организуется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам, а также индивидуально.

Типы учебных занятий:

изучение, усвоение нового материала (объяснение, демонстрация и т. д.)
закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков (повторение, обобщение, упражнения, решение задач и т. д.)
самостоятельное применение знаний, умений и навыков (самостоятельные работы, конференции, презентации и т. д.)
комбинированные занятия
контрольное занятие (отчётное, зачётное, итоговое).

Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе:

Беседа, лекция, семинар, дискуссия, конференция, экскурсия, учебная игра и др.

Нетрадиционные формы организации деятельности детей в образовательном процессе:

интегрированные занятия;
занятия-соревнования: конкурсы, турниры, викторины;
занятия, основанные на методах общественной практики: устный журнал, газета и т. д.;
занятия на основе нетрадиционной организации учебного материала: презентация;

При реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ педагоги дополнительного образования могут организовывать и проводить массовые мероприятия, создавать необходимые условия для совместной деятельности обучающихся и родителей (законных представителей).

Организация реализует: